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Herausforderung (Einzel-)Integration für Menschen mit Hörbehinderung
Engl, Rafaela. - 2020
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Student and teacher perspectives on CLIL in German-speaking upper secondary schools in South Tyrol
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Entre milpas y paredes
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Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms
Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019. : Berlin, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019)
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Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms ...
Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019
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Auditives Sprachverstehen im (Zweit-)Spracherwerb
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Motivierungsstrategien in der DaZ-Erwachsenenbildung
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Nonverbale Kommunikation im DaF/Z-Unterricht
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Soziales Lernen im Fremdsprachenunterricht
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Lernen und Lehren unter den Bedingungen der doppelten Submersion
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Selbstermächtigender Unterricht im Kontext von DaF/Z
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Le potentiel didactique du roman graphique pour le FLE
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Vokabellernen mit der Schlüsselwortmethode im Französischunterricht
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Potenziale von Sprachförderkursen für Seiteneinsteiger_innen: "Sprache im Fach oder Fach in der Sprache?"
Maurer, Carina. - 2017
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Lehrerfragen in Konversationsphasen des DaF-Unterrichts
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16
Die artikulatorische Bewusstheit im engeren Sinne als wichtige Basiskompetenz für den erfolgreichen Lese-(Recht-)Schreiberwerb
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Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
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Collocation acquisition by Ukrainian/Russian L1 learners of EFL
Dudnyk, Maryna. - 2013
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The role of pronunciation in secondary-school TEFL
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"Ich liebe schauen."
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